随着人工智能应用的发展趋势，大家的衣食住行正产生着天翻地覆的转变。此外，人工智能也给教育培训行业产生了极大冲击性：国务院在2017 年7月印发《新一代人工智能发展规划》，公布：“今起，从学前教育，初中学科，到高校学校，全都逐渐增加人工智能课程，基本建设全国性人才队伍”，为此提倡在基础教育环节进行少儿编程教育。
近些年，國家刚开始把发展趋势人工智能做为提高國家竞争能力的重特大发展战略，颁布各类整体规划和现行政策，致力于培养高质量人工智能自主创新优秀人才。
2018年4月，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》，也是宣布了教育信息化宣布从1.0迈进2.0时期，授予了教育信息化新的重任与内函。而贯彻执行这种人才的培养和课程改革对策的重要途径之首，就是说营销推广进行少儿编程教育。在我国少儿编程正亲身经历从“非刚性需求”向“刚性需求”的变化。
少儿编程是STEAM教育（科学研究、技术性、工程项目、造型艺术和数学课）下的新赛车场，差别于成年人程序编写教育，其关键对于3到18岁的青儿童，根据趣味性的方法来学习培训计算机语言，协助小孩塑造思维能力，解决困难工作能力，自学能力，注意力训练等。
海外少儿编程上坡先于中国，且发展趋势比较成熟期，政府部门针对少儿编程的现行政策与资产适用，是该制造行业国外快速发展趋势的关键驱动器要素。现阶段，全世界有超24个國家，包含日本国，日本，及其欧州好几个國家，早已将程序编写教育列入K12课程内容考试大纲或是课堂教学情景。
随着在我国基础教育行业刚开始高度重视信息技术教育，因之优秀的教学理念愈来愈深层次青年一代的父母，她们关注怎样培养孩子有着将来竞争能力，因此少儿编程教育——做为小孩综合性工作能力塑造的高品质课程，得到了很多的关心。
父母在思索是不是会为小孩挑选少儿编程时，必须先弄清楚好多个难题。
小孩学习编程，是以便做将来的程序猿吗?
成年人学习编程是做为岗位方式，而小孩学习编程更重视素养塑造，特别是在是“程序编写逻辑思维”。程序编写逻辑思维是人们解决困难的这种方式 ，是思维逻辑的这种，就是说运用人们现有的专业知识和小工具，将本身的构思转换成逻辑运算的流程，进而进行繁杂的每日任务。
小孩学习编程，学的是敲代码吗？
一提到程序编写，一些不掌握的父母，将会最先想起的是一行行难懂的代码编程。我觉得，针对初学者的小孩而言，学习编程是1个由浅入深的全过程，最开始刚开始触碰的必须是数据可视化图型程序编写，而并不是从代码编程。
说白了数据可视化图型程序编写，针对小朋友们而言，程序编写已不是枯燥乏味繁杂的编码，反倒更好像绘画。在操作面板中编码编写区等于画板，绚丽多彩的程序流程块等于颜料盒，小朋友们根据拖动的方法开展程序编写，“画”出浓墨重彩动态性的画。那样，针对沒有代码的小孩而言，难度系数就减少许多。
小孩何时刚开始学习编程最好是？
鼓励孩子的程序编写逻辑思维对其发展方向的协助是巨大的。正是如此，许多父母摩拳擦掌，感觉越快塑造越高。但最该各位父母留意的是，小孩的学习培训务必遵照必须的规律性，不然会得不偿失。
近现代最具备知名度的法国儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把青少年儿童的认知能力发展趋势依照年纪区划以便4个环节：
从皮亚杰认知理论由此可见，小孩在7-12岁时是塑造逻辑思维的黄金白银期。
这时期的小孩处在“实际与运算环节”，其逻辑思维能够 投射到实际的事情上。在数据可视化图型程序编写中，根据数据可视化的“乐高积木”方式，小孩更非常容易把具像的結果和程序流程所相匹配起來，也更有益于小孩程序编写逻辑思维的塑造。
那假如决策让小孩学编程，应对良莠不齐的销售市场，该怎样挑选教育培训机构和课程内容呢？父母能够 从下列好多个层面开展考虑。
1、教学理念
少儿编程教育有别于成年人编程培训，其关键目地是鼓励孩子程序编写逻辑思维，根据学编程专业知识，慢慢危害她们剖析难题、解决困难的思维方式，敢于创新中国应试教育产生的思维定势。
因此父母在挑选时，必须关心课程内容的设计构思是不是留意小孩创新能力的塑造，而并不是独独追求完美程序编写专业知识的把握。出色的程序编写课程内容会融合STEAM创客教育核心理念，根据眼见为实，迅速信息反馈等阶段，刺激性小孩独立思考，让小孩的自学能力和读书习惯都往优良的方位发展趋势。
2、师资力量配置
因为程序编写的专业能力门坎较高，少儿编程教育对教师的工作经历背景图和技术专业水平规定也很高。一起，即然是朝向儿童，教师还必须具有与小孩交往的方法，喜爱教育善于沟通交流。许多组织会渗入某些本来教成人学习培训IT的二三流教师，这种人既不明白小孩都不技术专业，授课实际效果显而易见。
3、课题设计
小孩的学习培训時间与机遇是珍贵，因此少儿编程必须有健全的课程设置，进而推动小孩延续性的专业化学习培训，防止某些拼接式课程内容和简易反复训练。
很多小孩校园内课堂教学上学习培训知识结构图时，常感觉自身的学的物品在实际中运用不上，因此教学内容不仅吸引住小孩的兴趣爱好，还要可以融合案例开展运用。除此之外，程序编写课程内容必须有机化学地与其他课程关系，融进数学课、逻辑性、几何图形、物理学等专业知识，与大学的课程教育映衬，提高企业時间的学习培训使用价值。
