人工智能的概念爆炸式席卷全球，同一年，国务院下发《新一代人工智能发展规划》，明确提出在中小学校环节逐步推广编程教育，近些年各地教育厅也经常颁布少儿编程教育的利好政策，少儿编程教育才逐渐引起中国父母的关心。总得来说，归属于创客教育下的机器人课程自2006年发展趋势迄今，在中国全部素质教育的销售市场中早已较为成熟期。
那麼，少儿编程教育与成熟期的创业者机器人课程有哪些区别呢？
01
学习培训方位与深度1的不一样
创业者机器人课程偏硬件配置，编程教育偏手机软件。
创客教育以发展趋势小孩的自学能力和工程项目专业知识主导，在其中创业者机器人课程更为突显。中国绝大多数创业者机器人课程，关键是在 PicoBoard、Arduino等开源硬件服务平台开展电子元器件等构件的DIY拼搭及其对智能化编程机器人套件的拼装构建。
尽管也是智能机器人硬件配置课程内容会融合手机软件开展实际操作命令的撰写和公布 ，但基本上全是以预设程序模块为基本开展的提升，而并不是从0到1写作 。
也却说是，创业者机器人课程里涉及的编程一部分，仅仅让小孩子将早已储存好的程序模块拼凑起來，不用亲身思索设计开发，也不容易专家教授高級的计算机语言，这都是为何一些父母让小孩学了智能机器人后感觉非常简单的缘故。
而编程教育以计算机语言的学习培训与计算思维的塑造为目地，必须将控制模块好几层剥掉，学习培训关键的逻辑性、优化算法、英语的语法和构造。
编程教育由于大学生人群年纪跨距很大，会阶段性、有目的性地设计课程，让孩子们在不一样环节感受不可以的编程专业技能。
假如说创业者机器人课程是搭建手脚的全过程，那麼编程教育就是说搭建人的大脑的全过程。
02
应用领域与市场前景的不一样
创业者机器人课程非常依靠智能机器人自身 ，注重塑造动手能力操作技能与物理知识，课程内容的內容由硬件配置专业知识和编程专业知识两一部分构成，因此硬件配置专业知识的比例会超过编程专业知识，而中国绝大多数智能机器人组织涉及到的编程专业知识只滞留在初中级教育环节，不容易专家教授高級的计算机语言，因而如果摆脱智能机器人，小孩学得的编程专业知识将会就无用武之地；
编程教育是应用场景软件项目设计开发的课程内容，在其中会涉及与硬件配置的互动，这些就和创业者机器人课程类似，但编程的高宽比是沒有限定的，根据数据可视化图型编程、代码编程和机器人编程，小孩能够挑选合适自身的語言，能够射击冒险游戏、网页页面、APP、动漫、歌曲、AR/VR，学编程的小孩之后能够从业绝大多数和编程有关的工作中，而智能机器人仅仅在其中的一部分。
不但是将来的学生就业，课业层面，从现行政策的导向性看来，编程教育有显著变为刚性需求教育的发展趋势，都是创客教育中惟一会变成刚性需求教育的区域。
随之人工智能飞速发展，少儿编程将要变成继英文以后下一个黄金赛道。
03
小孩能感受哪些？
智能机器人物理学硬件配置的联接注重自学能力，1个6岁的小孩历经不断训练，能够很熟练掌握拼装机器人，可是编程学习涉及到更普遍的思维逻辑，及其数学课、英文、物理学等K12课程。计算机语言只是是编程学习的1个方面。
以小孩计算思维开发设计为关键的编程教育，相比计算机语言的教给，更重视提高小孩运用科学研究、数学课、造型艺术等多方面专业知识来处理衣食住行难题的工作能力。
从编程教育而言，并不是教师讲先加哪些命令，完用哪些命令，让小孩跟随一步一步实际操作，只是在动手能力以前先剖析著作中的人物角色和实际效果，随后思索保持这种实际效果有什么方式 ，随后去认证，最终去提升。
从剖析难题→设计构思解决方案→运用S.T.E.A.M.专业知识解决困难→应用客观方式 认证处理实际效果，小孩学好的不仅是编程命令，也有思考与解决问题工作能力、艺术创意创新工作能力。
编程与艺术创意的融合，是人工智能时期人们击败智能机器人的竞争优势。编程能够与一切别的的课余爱好特长融合，让小孩的爱好特长与想像力充分发挥到更高的人生境界。
高新科技一汽解放了人们简易反复的人力资本，但也对人们的想像力明确提出更高的规定。不论是创业者机器人课程，還是创业者编程教育，我们不可以仅滞留在专业技能方面。将来，已不要以硬专业技能为王的时期了，面向世界的小孩，不仅要明白高新科技身后的基本原理，更要运用高新科技主要表现自身，充分发挥想像力，这算是人们与人工智能并存的生存之道。
